2018年12月21日星期五上午9:30，在毓秀楼心理中心231团体辅导室，校本部小组成长辅导案例督导活动顺利开展。建筑与艺术学院张金学副书记以及各学院辅导员代表12人参加了此次案例督导活动。心理中心马晓虹老师主持了本次督导活动。
本次督导由校本部学院代表介绍了一例新生生活受挫的辅导案例，辅导员老师详细介绍了案例的背景，从案例的发现，帮扶工作的开展以及工作效果的评估进行了说明，并提出了工作中的困惑，一是新生耐挫能力如何提升，二是新生进入大学如何适应学业、适应人际。
随后，各位老师们针对此案例的一些细节信息进行了提问，并纷纷谈及对此案例的感受和想法。建筑与艺术学院张金学副书记谈到学生有时候对于现象的描述存在夸大的情况，需要进一步核实真实情况的具体表现，同时张书记鼓励辅导员在学生适应与受挫的情绪低谷期，辅导员的鼓励和支持会让学生终生受益。冶金与环境学院辅导员倪莽谈到自己带大一学生的工作经验，从军训宣传稿的撰写开始，要求学生反思成长历程，思考大学里的处境，从中引导学生找到方向，解决问题。其他辅导员们也都谈及各自的疑问，比如，如何对类似的学生问题性质进行评估，在开展朋辈帮扶的时候需要注意一些什么，怎样对类似个案开展工作等。
心理健康教育中心马晓虹老师从心理健康教育工作的角度谈到新生群体因为过往生活经验少，耐挫力的练习不够，如果再经历一些成长的创伤就很容易出现问题，而这个时候辅导员老师不仅仅要扮演一个大哥哥的角色，还需要能够成为学生的人生指导者，能够用自己稳定的坚决的有节制的关心帮助学生塑造成熟个性，促进人格成长。
