2019年3月15日上午9：30，在毓秀楼心理中心227培训室，本部校区学生成长辅导案例督导活动顺利开展。学工部张江华副部长、材料科学与工程学院胡小清副书记、粉末冶金研究院张国栋副书记、自动化学院黄亚副书记以及来自13个学院的27名心理专干和辅导员们参加了此次督导活动。
本次督导活动由冶金与环境学院汇报了一例成瘾行为学生的帮扶案例，辅导员详细介绍了案例的背景信息，案例如何发现、辅导员如何关注并开展工作的全过程，并提出了自己对于此类案例的思考，对于现今大学生中手机依赖、网络依赖的学生可以如何开展工作。
接下来老师们对于案例的相关问题进行了讨论，胡小清副书记谈到，对于成瘾行为学生的帮扶，朋辈帮扶，教师交流以及班导师和辅导员的倾心投入关注是很重要的。黄亚副书记谈到，根据学生的能力情况，可鼓励学生参加学术社团或学科竞赛，发挥学生特长，增加责任感和价值感。张国栋副书记谈到因材施教很重要，根据学生的兴趣与能力情况树立个性化的发展目标有助于帮扶教育工作的开展。辅导员们纷纷各抒己见，有老师谈到成瘾行为早期控制有效，但出现反复的情况也比较常见，帮扶工作需继续延续；有老师谈到激发学生的内在学习动力、树立切实可行的学习目标是有效控制成瘾行为的关键；也有老师谈到帮扶工作起效果，跟辅导员老师的投入工作和学生自己的自我成长密切相关。
最后，张江华副部长指出辅导员们在遇到学生的问题时，一方面要积极思考应对措施，另一方面也需深刻了解学生问题的成因，这样才能真正做到量体裁衣，帮扶的“一人一策”才能真正起效，而帮扶的思路除了解决问题，也需要考量如何促进学生的心理成长，如何帮助学生形成主体意识，能够自我管理，积极向上。
